Opis projektu

Projekt We need to connect jest realizowany w ramach innowacji pedagogicznej "Friends through English" w klasie 4B.

 

30 uczniów klasy 4B z wychowawczynią p. Lidią Fedio, jest zaangażowanych w komunikację z rówieśnikami z dwóch krajów:

Hiszpanii - CEIP San Lázaro- Escuelas Blancas

https://alojaweb.educastur.es/web/escuelasblancas

i

Portugalii - Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique.

https://aearibeiro.edu.pt/

 

Uczniowie w trakcie roku szkolnego będą poznawali kulturę, zwyczaje i ciekawostki na temat wymienionych krajów.

Jednocześnie będą przygotowywać prezentacje, filmy i projekty prezentujące Polskę.

Projekt realizowany jest w ramach eTwinning - bezpiecznej platformy wymiany dla nauczycieli i uczniów w Unii Europejskiej.

---

Introduction - poznajemy się

Uczniowie tworzyli różne formy opisu siebie. Wykonali m.in. wpisy w padlecie, gdzie każdy coś o sobie opowiedział. Ponadto napisali karty z krótkim bio i rysunkami.

 

LINK do padletu  tutaj

 

Promocja naszej szkoły

 

Nasza strona na TwinSpace

---

European Day of Languages

Z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych, który obchodzimy co roku 28 września, klasa 4B przygotowała krótki słowniczek języka polskiego dla partnerów projektu.

Była to również okazja, aby każdy się przedstawił i wykonał własnoręczną pocztówkę w języku polskim i angielskim. Uczniowie nagrali również film, w którym uczą wymowy poszczególnych zdań, przydatnych przy przedstawianiu się.

Galeria prac została wywieszona w sali 47.

b717f33fb5110916_project_en.pdf

---

Projekt logo

Jednym z pierwszych wspólnych zadań jest projekt logo.

Uczniowie w grupach projektowali swoje pomysły, wśród których wytypujemy trzy najlepsze z każdego kraju. Następnie odbędzie się głosowanie w internetowej ankiecie wśród uczniów na najlepszy projekt.

Oto pomysły

Kliknij tu aby przejść do padletu:

Galeria kliknij tutaj

 

Nasze prace wśród najlepszych przygotowane do międzynarodowego głosowania w TwinSpace:

 

Po zamieszczeniu przez każdy z krajów członkowskich projektu logo, uczniowie logowali się na TwinSpace i oddawali swoje głosy na najlepszy wg nich projekt. 

Z trzech projektów, które otrzymały najwięcej głosów stworzyliśmy wspólnie oficjalne logo projektu:

---

Netykieta

Na godzinie wychowawczej omówiliśmy zasady bezpieczenego i kulturalnego korzystania z sieci. Wspólnie z partnerami projektu umieściliśmy następnie zasady wg których chcemy się komunikować na platformie Twinspace. Następnie będziemy korzystać z chatu i forum dostępnego na platformie.

---

Dyskusja w międzynarodowych grupach

W listopadzie zajęliśmy sie rozmowami z partnerami na forum TwinSpace - pierwszym tematem było opisanie swojego pokoju.

Nauczyciele spotkali się na wideokonferencji 24.11.2020, w czasie której zaplanowali pracę na kolejne miesiące.

Uczniowie podzieleni na 5 międzynarodowych grup rozmawiali z rówieśnikami:

---

Christmas projekt

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia, każdy kraj uczestniczący przygotował prezentację na temat tradycji bożonarodzeniowych. Pani Lidia Fedio wraz z nauczycielkami z Portugalii i Hiszpanii, podzieliła uczniów na grupy tematyczne podczas wideokonferencji.

Uczniowie pracowali następnie w podgrupach i opisywali w j. angielskim jedzenie, tradycje, aktywności, symbole i daty Świąt w swoich krajach. Następnie powstałe 3 duże prezentacje, uczniowie oglądali i omawiali na lekcji przed Świętami.

Dla niektórych dzieci była to okazja aby po raz pierwszy stworzyć slajdy w wirtualnej wersji Power Point oraz aby nauczyć się pracy w grupie podczas nauczania online.

---

Christmas Cards

Ebook został utworzony za pomocą programu Issu.

Druga część świąteczengo projektu polegała na wykonaniu indywidualnych, spersonalizowanych kartek świątecznych. Dzieci pisaly życzenia dla swoich rówieśników z międzynarodowych grup. Kartki wszystkich uczniów z Polski, Portugalii i Hiszpanii, zostały następnie zebrane w ebook, który można obejrzeć tutaj:

Świąteczny ebook

 

 

Ostatnim elementem światecznego projektu było wymienienie się dzieci zdjęciami z przedświątecznych zajęć. Każda z grup nnadesłała zimowe zdjęcie.

---

My hometown - przewodnik po moim mieście

W kolejnym etapie projektu, uczniowie przygotowują się do wykonania przewodnika po swoim mieście. Dzieci będą samodzielnie fotografować swoje ulubione miejsca w Pruszczu i opisywać je w języku angielskim w podgrupach.

Następnie całość zostanie zaprezentowana w formie książeczki podczas specjalnej lekcji, w której zapozamy się z miastami naszych przyjaciół z Hiszpanii  i Portugalii.

Nasze przewodniki tworzyliśmy w grupach za pomocą narzędzi internetowych do pracy wspólnej.

można tu oglądać przykładowe:

Grupa 1

Portugalczycy wykonali przewodnik po mieście Viseu:

a Hiszpanie po mieście Oviedo

Na lekcji języka angielskiego,  na której "spacerowaliśmy" po tych miastach; okazalo się, że kilkoro uczniów odwiedziło te miasta i przypomniało sobie wycieczkę za granicę, a także podzieliło się z nami dodatkowymi informacjami.

 

To nie koniec projektu, ponieważ nasze przewodniki wykorzystamy podczas videokonferencji z okazji Dnia Europy 9 maja. 

---

Easter project - Święta Wielkanocne

Aby poznać nasze wiosenne i wielkanocne  tradycje, uczniowie będą pracowali nad filmikami, w kórych opowiedzą jak spędzają ten czas w Polsce.

Każda osoba z międzynarodowej grupy dodała również swój post na forum, przy okazji poznając zwrot going to.

Dowiedzieliśmy się, że w grupie z Hiszpanii znajduje się Polak, który przesłał nam krótką informację w języku polskim.

Ponadto każda grupa zobowiązała się wykonać tzw handcraft,

Portugalczycy przesłali nam zdjęcia swoich wycinanek, a Hiszpanie pisanek.

Nasza grupa zdecydowała się wykonać różne prace różnymi technikami.

   

Nasze wybrane prace:

Lena A.

Julia    Nadia

Natalia                                                         Czarek

---

Dzień Europy 9 maja - wideokonferencja

11 maja zorganizowalimy spotkanie online, w którym świętowaliśmy Dzień Europy. Poza zaprezentowaniem na żywo naszych miast i krajów, zrobiliśmyy sesję Q&A oraz wysłuchaliśmy wspóknie hymnu Europy.

Uczestnikami wideokonferencji byli wszyscy partnerzy naszego projektu. Mieliśmy okazję zobaczyć uczniów z Hiszpanii oraz Portugalii.

W pierwszej kolejności przedstawiciele każdego kraju wcielili się w rolę przewodników po miastach w których mieszkają. Zaprezentowali wycieczkę po mieście za pomocą prezentacji wczesniej przygotowywanych przez międzynarodowe grupy.

Naszą grupę reprezentowali Anna Gurzyńska oraz Szymon Wiśniewski i spisali się w tym zadaniu na medal. Naszym partnetom prezentacja bardzo się podobała.

Po wysłuchaniu "Ody do Radości" dzieci zadawały sobie wzajemnie pytania o pogodę o noszenie maseczemk oraz inne.

Spotkanie zakończyło się po  godzinie i wszyscy byli z niego bardzo zadowoleni. Poza klasą 4B i panią Lidią Fedio, uczestniczyła w nim na nasze zaproszenie klasa 7C i p. Anna Korzeniecka.

Spotkanie zostało nagrane i umieszczone na TwinSpace.

Naszą prezentację mozna oglądać tutaj: 

---

Wymiana tradycyjnych pocztówek

Zadaniem kończońcym nasz projekt będzie wymiana pocztówek własnoręcznie wypisanych przez dzieci. Dzieci z Polski wyślą swoje pocztówki do kolegów i kolezanek z Hiszpanii oraz Portugalii. Tym samym każde dziecko otrzyma miłą wiadomośći pamiątkę specjalnie dla niego od dwojga uczestników projektu z zagranicy.

 

Otrzymaliśmy kartki najpierw z Hiszpanii a potem z Portugalii. Poznaliśmy jeszcze lepiej miejsca o których opowiadali nam nasi przyjaciele. Do naszej paczki dołaczyliśmy łakocie typowe dla naszego kraju. Było to bardzo miłe doświadczenie, a niektóre dzieci po raz pierwszy w życiu trzymały w rękach prawdziwą pocztówkę.

 

  

---

Chat poprzez Forum

Na koniec po raz kolejny dzieci pisaly z rówieśnikami za pomocą forum. Opowiadały o swoich planach na wakacje (poznając użycie will ) oraz wysyłały odpowiedzi na pytania dzieci dotyczące ich hobby i zwierzątek. Specjalnie w tym celu korzystaliśmy z sali komputerowej.

 

Tym samym zakończyła się nasza przygoda z tym projektem i innowacją pedagogiczną. 

Tutaj fragmenty wyników ankiety:

W ankiecie ewaluacyjnej większość uczniów zdecydowanie była zadowolona z projektu i chciałaby przeżyć podobne doświadczenie ponownie.